Colloque FSU : ​Faut-il discipliner les savoirs? - 25 novembre 2015

Bonjour,

dans une période où l'interdisciplinarité est présentée comme LA solution miracle à tous les problèmes du collège,
dans une période où elle fait l'objet de nombreuses injonctions dans les ESPE (tronc commun, mémoire, évaluation),
dans une période où la réduction des horaires de formation disciplinaire est telle que nous risquons d'avoir des enseignant-e-s en difficulté pour identifier les savoirs à enseigner et donc en difficulté pour aider les élèves à apprendre...
dans une période où les "éducation à" se multiplient (éducation à la santé, à la citoyenneté, aux médias, au développement durable, à la sécurité, à la sexualité, à l'image, à l'environnement...jusqu'à 47 répertoriées !)

Il est nécessaire de s'interroger sur le rôle et l'avenir des disciplines scolaires pour répondre aux enjeux d'émancipation ! Nécessaire de penser les relations entre les savoirs enseignés à l’école dans toute leur complexité et interroger les conditions nécessaires pour que les liens entre les disciplines contribuent effectivement à une meilleure appropriation de ces savoirs. 

 l’Institut de Recherches de la FSU vous y invite avec un colloque