C'est un homme de terrain qui expose ici sa conception de l'enseignement du football au collège, dans les conditions ordinaires (mixité notamment). Des références aux programmes à l'organisation matérielle, de l'organisation de la classe à celle du cycle, des situations pédagogiques à l'évaluation, le cycle de football est disséqué et présenté par un expert. André KAWA conclut ainsi son livre :

" La mission principale des enseignants d'Education Physique est d'assurer à toute la jeunesse du pays une formation physique et sportive, dans le sens générique du terme, complète et démocratique. Il serait dommage que le football, avec tout son contenu formatif, social, économique, mythique et symbolique soit absent de ce processus. Les dérives du professionnalisme que l'on peut repérer sont la rançon de son extraordinaire potentiel. Le football appartient à l'espèce humaine et n'appartient pas forcément aux puissances financières. Il la reflète à sa manière . Il peut être le vecteur d'une brutalité excessive, mais aussi le prétexte à défendre des droits démocratiques, comme l'ont démontré les femmes iraniennes à l'occasion de la qualification de leur équipe nationale pour la coupe du monde, ou le Mondial d'Argentine qui a permis de mettre en évidence les horreurs d'une dictature. Il serait dommage qu'il disparaisse des programmes d'Education Physique. "  Vous avez dit références culturelles ?

Les 2 ouvrages au CRDP de Poitou-Charente