| extrait du texte voté par le CDNE des 17 et 18 janvier
Cette démarche vis-à-vis de la profession est aussi à développer sur le dossier de l’accompagnement éducatif qui entretient la confusion entre obligations du service public d’éducation dans le cadre scolaire et rôle du périscolaire. Elle soulève des interrogations et de fortes inquiétudes sur les intentions du gouvernement quant à la place de l’EPS et du sport scolaire dans notre système éducatif. Les suppressions massives de postes et, année après année différents dispositifs d’aide, de soutien en EPS et de développement de la pratique physique sous différentes formes, renforcent ces inquiétudes, et notre exigence de faire vivre le débat sur la mise en place de l’accompagnement éducatif sur le temps scolaire. Le CDNE confirme la position votée au CDN des 6 et 7 décembre 2007 tout en précisant quelques éléments :
- pour faire face aux besoins de pratique physique et sportive des jeunes, trois cadres existent, il convient de les développer :
- Le service public sous ses deux formes :
- EPS scolaire obligatoire pour tous et formes optionnelles
- sport scolaire
- Les pratiques non scolaires
- l’accompagnement éducatif ne saurait se mettre en place au détriment et en concurrence de l’un de ces cadres ; le SNEP s’opposera notamment à toute remise en cause de l’EPS, de ses formes optionnelles et du sport scolaire, il dénonce le détournement des moyens du CNDS qui pénalise le mouvement sportif et associatif ;
- les actions de soutien en EPS comme dans d’autres disciplines, d’aide aux devoirs… doivent faire partie des missions des enseignants et être donc intégrées dans leur service ;
- aucun projet d’accompagnement éducatif ne doit être mis en place sans l’accord explicite de l’équipe pédagogique EPS et du CA de l’établissement ;
- les CD et les CR UNSS doivent permettre des débats et des bilans sur les projets d’accompagnement éducatif, leurs contenus et objectifs, et les conventions signées par les AS ;
- la réponse à un besoin social ne peut se faire par un moins d’école : cela devra être porté dans chaque CA d’établissement ;
- il est indispensable qu’un bilan approfondi de l’accompagnement éducatif soit effectué avant la fin de l’année.
Le SNEP développera aussi à tous les niveaux une stratégie de rencontres, de débats en vue de déclarations et actions communes avec le mouvement sportif et associatif, avec ses partenaires syndicaux et les parents d’élèves.
|