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  Secteur éducatif > Lieux d'exercice > Collèges (maj le 23/06/17)

 

EPI

Du nouveau pour le collège, un assouplissement de l’obligation des EPI - Modification de l'arrêté du 19 mai 2015
23/6/17

Le texte de l’assouplissement paru au JORF du 17 juin 2017 a été présenté au Conseil Supérieur de l’Education du jeudi 8 juin. Il prévoit pour la rentrée 2017 :
• la suppression de l’obligation de réaliser des EPI (remplacement possible par de l’AP, disparition des 8 thèmes devant être abordés par les élèves)
• le retour, sous la dénomination d’« enseignements facultatifs », des Sixièmes bilangues, des classes euros, des anciens horaires...

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Le concert des disciplines. Des réponses possibles aux questions posées du point de vue de l'interdisciplinarité
Educateur, 2016, no. 2, p. 6-9

Pour l'auteur, l'interdisciplinarité, notamment dans le contexte des "éducations à" est toujours sur la pente glissante de transmettre des opinions, des idéologies. Il propose plusieurs solutions aux problèmes posés, notamment de renforcer ce qu'il appelle les petits projets à l'intérieur même d'une discipline pour donner sens au savoir et renforcer les relations qui existent déjà entre disciplines.

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Les propositions Eduscol
Avril 2016

Voici les premières propositions du MEN sur les EPI. Ces propositions sont "classiques" dans les thèmes, mais sont-elles réalisables dans le cadre contraint des EPI et sous quelles conditions (horaires, niveau de classe, programmes des autres disciplines, ...) ? Ces propositions sont à analyser avec les collègues des autres disciplines. Votre avis nous intéresse: educ@snepfsu.net

EPS et SVT (demi-fond) : Rencontre sportive et scientifique autour de l’effort en demi-fond

EPS et Maths (demi-fond) : Mon carnet d’entraînement personnalisé en demi-fond

EPS et Français (danse) « Fais bouger ta littérature »

 EPS, Français et arts (danse) : « Des mots, des gestes pour raconter ton histoire »

EPS et Techno (gymnastique) : Le corps projectile : mouvement, force et énergie


Interdisciplinarité et EPS: des expériences à développer, beaucoup de dérives à dénoncer
Février 2016

Intervention de Claire Pontais, Secrétaire générale adjointe du SNEP-FSU, Assises de Nantes

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Interdisciplinarité : un bilan mitigé, par Y. Lenoir, chercheur à l'université de Sherbrooke, Québec
Février 2016

Article paru dans le Contre Pied n°14 - HS

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EPI : un minimum pour faire... ou non ! Par Emmanuel Tranchant, Secteur éducatif du SNEP-FSU
Février 2016

La réforme nous vend les EPI comme l’outil miracle. Le grand chambardement résulte en fait dans l’obligation de travailler avec les autres disciplines. Si l’organisation laisse une grande marge de manœuvre a priori, elle est pourtant très contrainte. Il y a quelques conditions sine qua non à un travail de qualité qui ne se fasse pas au détriment de l’EPS.

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EPS et Interdisciplinarité vus par Claire Pontais
Décembre 2015

« L’interdisciplinaire n’a de sens que s’il s’appuie sur un disciplinaire solide : c’est là que se joue l’échec ou la réussite » Claire Pontais, Secrétaire nationale du SNEP-FSU, soulève les enjeux des EPI au cœur de la réforme du collège.


Les enjeux cachés de l'"interdisciplinarité" au collège, par Jean-Pierre Terrail
Novembre 2015

L’auteur nous livre sa lecture des enjeux cachés de la réforme collège. Il décortique les soubassements d’une réforme qui se drape d’enjeu pédagogique et ne livre pas ses orientations politiques.

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Interdisciplinarité et EPS : entre intérêt et usurpation. Analyse de 27 articles de la revue EPS, par Claire Pontais, Secrétaire général adjointe du SNEP-FSU
Novembre 2015

Intervention au séminaire du Centre EPS et Société

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L'interdisciplinarité nécessite des repères et des connaissances stabilisées dans les disciplines, par Benoît Hubert, Secrétaire Général du SNEP-FSU
Septembre 2015

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