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Le ministère a mis en place dans l’urgence une réforme qui, il faut le dire, aurait du être bien meilleure. Un concours qui coupe le master en deux, une baisse horaire des nouvelles maquettes, un mi-temps en M2 devant élèves qui ne permettra pas une formation en lien avec la recherche, ni des analyses de pratiques conséquentes. Toujours pas de de pré-recrutements pour sécuriser le parcours des étudiants. Des ESPE créées au forceps et sans harmonisation nationale.

Cependant, le SNEP se réjouit de l’augmentation du nombre de postes au concours susceptibles d’améliorer les conditions de travail des élèves et des étudiant.es.

Il se réjouit de la place que retrouve l’EPS dans le CRPE, même s’il regrette que l’épreuve ne combine pas pratique physique et entretien. Quant au CAPEPS, il reste quasiment identique et permet de stabiliser une formation intégrant les dimensions disciplinaires et professionnels que beaucoup d’autres disciplines nous envient.

este à conforter la place des pratiques physiques en tant que formation universitaire au sein des STAPS et des ESPE.

Un DVD pour informer, débattre et proposer des solutions… sur la nécessaire et urgente « réforme de la réforme » de la formation des enseignants.

Ce film réalisé par JP Julliand et tourné à l'occasion des 90 ans de l'UFRSTAPS de Lyon, met en évidence la préprofessionnalisation dès la Licence et l'intégration des sciences d'appui (anatomie, psychologie, etc...) tout au long du cursus. Il montre comment toutes les épreuves du CAPEPS peuvent piloter la formation au métier.

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Le 2 juin 2008, Nicolas Sarkozy annonce la « mastérisation » de la formation des maîtres. Malgré de multiples mouvements sociaux, la formation professionnelle des enseignants disparaît en 2010. Et pourtant, au printemps 2011, un village Gaulois, l’UFRSTAPS de Lyon, continue à résister et à innover en proposant un dispositif de formation des enseignants d’éducation physique et sportive, totalement original… qui, de plus, débouche sur un très bon taux de réussites aux concours de recrutement.

Ce pari est d’abord rendu possible par l’existence d’un CAPEPS relativement cohérent avec le métier de professeur d’EPS. Ensuite, le dispositif s’appuie sur une formation intégrée du début de la licence à la fin du master ; les étudiants découvrant et approfondissant progressivement, mais de façon quasi simultanée, la matière qu’ils vont devoir enseigner – l’éducation physique et sportive – et les diverses conditions nécessaires pour l’enseigner avec efficacité. Le tout dans le cadre d’une alternance entre l’UFRSTAPS, des écoles, des collèges et des lycées.

Ex-professeur d’EPS en lycée, puis en collège, Jean Paul Julliand a enseigné douze ans à l’UFRSTAPS. Retraité depuis cinq ans, il a profité de son expérience audiovisuelle sur France 3 Rhône Alpes, ainsi que d’un regard aujourd’hui plus distancié, pour capter plus de cinquante séquences de formation d’enseignants. Résultat : un documentaire au titre volontairement provoquant « Enseigner peut s’apprendre ! » ; traduisant une situation rare, mais qui, pourquoi pas, pourrait inspirer les autres formations d’enseignants.

La première partie du film, « Cinq ans (au moins)… », d’une durée de 30 minutes, montre les grands axes du dispositif Lyonnais de formation des enseignants d’EPS. A noter qu’elle peut être très intéressante pour des lycéens qui s’interrogent sur une éventuelle orientation vers le métier de prof d’EPS… qui manque, actuellement, cruellement de candidats.

La seconde partie, « Changer l’Université pour… » (25’), reprend les diverses propositions de réformes de la formation des enseignants, que Jean Paul Julliand a déjà développé dans ses écrits, notamment dans « Débuter dans l’enseignement » (ESF/2006).

Ce DVD est en vente au prix de 10 euros (plus éventuellement 2 euros de port)

En plus des visionnages « privés », il est possible d’organiser des projections publiques (c’est même notre souhait le plus évident), avec, ou non, la participation d’enseignants de l’UFRSTAPS de Lyon ou de Jean Paul Julliand.

Pour tous renseignements, commandes, participations à des projections publiques :

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