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EDITO
01 septembre 2009

Des équipements pour réaliser les programmes et respecter les horaires

L’école est le seul lieu où tous les jeunes ont accès à l’éducation physique et sportive.
Pour autant, elle n’est toujours pas le lieu qui permet, quelque soit l’endroit du territoire, l’égalité d’accès à un service public de l’EPS de qualité.
En concevant ses référentiels, le SNEP a tracé depuis 8 ans maintenant des pistes concrètes pour des espaces fonctionnels, dont se sont emparés de plus en plus de collectivités.
Et pendant ce temps, l’Education nationale continue à jouer les abonnés absents ! Les engagements de X. Darcos en conseil des ministres du 5/03/08, d’un rattrapage en équipements avant fin 2008 pour les départements les plus en retard, ont sombré avec le flot des promesses non tenues…Quant au groupe de travail promis au SNEP en mai, par le conseiller social du ministre, son sort est entre les mains du nouveau conseiller technique aux sports.
Les constats faits dans le rapport commandé à Jean-François Toussaint, par R. Bachelot et B. Laporte, pour un « Plan national de prévention par l’activité physique ou sportive », devrait pourtant alerter une nouvelle fois le ministère. « L’éloignement et de façon plus générale les problèmes liés à l’accessibilité des activités et des équipements sportifs (distance, transport, créneaux horaires d’ouverture, sécurité,…) » y sont en effet pointés comme autant de freins à la pratique.
Et l’auteur du rapport de préconiser « que chaque enfant réalise effectivement les temps d’activités physiques ou sportives prévus dans les programmes scolaires », validant par là-même nos exigences d’installations sportives intra-muros ou à proximité immédiate des établissements.
En constatant également que « la pratique d’activités physiques ou sportives d’intensité moyenne à élevée (…) n’est pas toujours favorisée ni réalisée pendant un temps suffisamment important », il conforte indirectement nos travaux sur les espaces fonctionnels  permettant à tous les élèves d’être en activité pendant tout le cours.
Et si le ministère et ses services déconcentrés décidaient enfin d’assumer ce qui relève de leur responsabilité : agir pour le respect des horaires et programmes d’EPS ?

Lire le rapport "Toussaint"

Martine Le Ferrand
Secrétaire générale adjointe
  Responsable équipements

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