Programmes et épreuves de l'agrégation interne EPS

Session 2020

Le programme des épreuves d'admissibilité et d'admission de l'agrégation interne d'EPS a été publié le 07 juin 2019.

Epreuves

Épreuves écrites d'admissibilité

1. Première épreuve écrite :
Dissertation ou commentaire. Les sujets portent sur des thèmes concernant l’enseignement de l’éducation physique et sportive de 1967 à nos jours. Il est attendu que le candidat mobilise les connaissances historiques, sociologiques, épistémologiques, culturelles et institutionnelles, permettant de comprendre l’évolution des pratiques professionnelles relatives à cette discipline scolaire. Les réflexions et démarches argumentaires du candidat seront mises en relation avec les enjeux, débats et controverses, passés et actuels, qui accompagnent la construction de l’éducation physique et sportive au sein du système éducatif.

• Durée : 6 heures
• Coefficient 2

Orientations thématiques :
- La leçon d'EPS et l’étude de ses déterminants
- Les jeunes et les pratiques sportives : les incidences en EPS
- Le corps et ses représentations en EPS
- L’évolution de la relation pédagogique en EPS : Les interactions professeur-élèves en EPS
- Les politiques éducatives et leur application en EPS

2. Seconde épreuve écrite :
Composition fondée sur des connaissances scientifiques, institutionnelles, techniques et empiriques. Elle repose sur l’étude d’un dossier comprenant deux types de documents :
 des données de contextes d’un ou plusieurs établissements scolaires du second degré, dont :
- la politique du ou des établissements et leurs indicateurs de performance ;
- tout ou partie du projet pédagogique EPS ;
 une série de documents iconographiques, photographiques, extraits de cycles d’apprentissage proposés à des élèves dans des activités physiques sportives et artistiques.

• Durée : 6 heures
• Coefficient 3

Il est attendu de chaque candidat une analyse précise de l’ensemble des documents fournis afin d’en extraire une problématique. Pour la traiter, il explicitera les choix didactiques et pédagogiques qui guident la conception et la mise en oeuvre d’un projet de formation en / par l’EPS pour les élèves concernés.
Thèmes du programme :
- L’élève en EPS et son curriculum de formation : entre acquisition de compétences communes et contribution au développement de son identité et de son pouvoir d’agir.
- Enseigner et apprendre en EPS en milieu scolaire difficile et en milieu scolaire ordinaire.
- L’évaluation des acquis des élèves : entre performance, compétence et suivi du progrès.
- Les apprentissages moteurs en EPS et leur dimension psychologique et culturelle
- L’activité de l’enseignant d’EPS au service de l’engagement des élèves.

Épreuves orales d'admission

1. Première épreuve : exposé suivi d'un entretien
Présentation d'une leçon d'EPS centrée sur des situations d'apprentissage successives pour des élèves d’une classe du second degré.

• Durée de préparation : 5 heures.
• Durée de l'exposé : 30 minutes.
• Durée de l'entretien : 60 minutes.
• Coefficient 4.

2. Seconde épreuve : prestation physique et entretien

• Durée de la prestation physique : 30 minutes
• Durée de l'entretien : 45 minutes
• Coefficient 2