Les résultats de l’enquête de rentrée SNEP

Le 06 octobre 2009

Les enseignants d’EPS attachés à connaître savoir la situation de l’EPS

Tout d’abord saluons votre très forte réactivité qui, en trois semaines, a permis de donner un véritable état de la réalité du terrain, démentant de fait le discours du ministre et permettant grâce à plus de 2000 retours de disposer d’un premier bilan national sur l’état de l’EPS.

14% des collèges n’enseignent pas la natation et parmi ceux qui vont à la piscine, les 2/3 ne le peuvent que pour les 6ème (et encore pas tous les élèves de 6ème).
38% des lycées et 50% des lycées professionnels n’enseignent pas la natation.
10% des établissements perdent près de la moitié du temps destiné à l’enseignement de l’EPS.
Dans 5% des établissements, une partie des horaires EPS réglementaires ne sont pas couverts à cette rentrée.

Il faut ajouter à cela la suppression de 150 postes en établissements, alors que la hausse démographique aurait dû se traduire par des créations d’emplois, et la suppression de 600 postes de TZR abaissant ainsi le taux de remplacement à 4% (contre un besoin de 10%). On comprend et on démontre ainsi que le gouvernement, contrairement à sa « com » sur le développement du « sport à l’école », et à l’opposé des besoins des jeunes et de nos élèves, maltraite particulièrement notre discipline et ses personnels.

Grace à cette mobilisation réussie :

vous confortez le poids des arguments portés par les militants du SNEP dans les médias http://www.snepfsu.net/actualite/presse.php
vous nourrissez à la fois la campagne d’opinion sur les besoins de l’EPS et la revendication d’un recrutement massif.

Un nouveau temps fort ...

C’est fort de cette mobilisation que nous vous invitons à poursuivre cette dynamique en participant dès maintenant à « l’opération vérité » lancée conjointement par le SNEP, le SNES, le SNUEP, et le SNETAP.

Cette opération vise à faire connaître le plus largement possible la réalité du quotidien dans les établissements scolaires : classes surchargées, manque de matériels, imposition d’heures supplémentaires, multiplication des tâches, emploi du temps sur plusieurs établissements, accroissement de la précarité, appauvrissement et réduction de l’offre de formation...

Un questionnaire est accessible en ligne. Il doit être utilisé dans les établissements comme un outil pour établir un constat, lancer des débats et construire la mobilisation.