Formation des enseignants : de nouveaux textes confirment la dégradation

Le 12 mai 2010

Formation des enseignants : de nouveaux textes confirment la dégradation

Le CSE du 12 mai examinait deux textes concernant la formation des enseignants : le référentiel de compétences à acquérir par les professeurs, CPE et documentalistes et la circulaire accompagnant ce référentiel. Le CSE, initialement prévu le 6, avait été alors boycotté par la FSU, avec les autres organisations syndicales, la FCPE, l’UNEF et l’UNL pour marquer leur opposition à la réforme de la formation des enseignants imposée par le gouvernement.

Le 12, au CSE re-convoqué sans exigence de quorum, Serge Chabrol, pour le SNEP-FSU, est intervenu pour contester la disparition du « cahier des charges de la formation des maîtres en IUFM », dans lequel le référentiel de compétences était intégré depuis 2007. La suppression du cahier des charges est significative de l’abandon de tout cadrage national de la formation des enseignants ; ce qu’on nous demandait de voter au CSE était un véritable cahier de « décharge » de la formation ! l’Etat fixe à travers le référentiel, ses exigences et se contente de dire aux opérateurs de la formation (université, inspection, tuteurs, privé ?) débrouillez-vous pour atteindre ces objectifs. Le problème est bien que la formation, telle qu’engagée par la réforme, ne permettra pas de répondre aux exigences formulées dans le référentiel de compétences.

Par ailleurs le projet de circulaire d’accompagnement présenté ne fait que confirmer des éléments que nous dénonçons comme dégradant les conditions de formation et d’entrée dans le métier (voir intervention liminaire FSU). Elle pose de multiples problèmes sur la définition du métier induite, centrée sur la gestion des conflits et du groupe classe, mais passant sous silence l’essentiel qu’est la transmission de connaissances !

Ce projet de circulaire avait été unanimement critiqué à la commission spécialisée préparatoire. Sa réécriture totale était indispensable mais aurait nécessité une remise à plat totale de la réforme dont elle découle !

En conséquence, le SNEP, comme le SNES ne sont pas rentrés dans un débat d’amendements sur ces textes et ont refusé de voter sur les amendements proposés par d’autres organisations.

Comme l’ensemble de la délégation FSU, le SNEP a voté contre ces deux textes.