03 mars 2010

Être professeur d'éducation
physique et sportive en 2009
Interrogation réalisée en mai-juin 2009 auprès de 900 professeurs d'éducation physique et sportive dans les collèges et lycées publics

En avril 2008, le directeur de la DEPP signe avec le Président de la MGEN un accord de partenariat portant sur la recherche et la mise en oeuvre de synergies centrées sur le champ de "la santé et la prévoyance des aléas professionnels des personnels de l'éducation nationale"...
Afin de rapidement concrétiser cette coopération, les deux partenaires ont choisi comme premier projet d'étude – au regard de la spécificité de l’exercice professionnel et d’un caractère identitaire marqué – le métier de professeur d’Education Physique et Sportive (EPS).

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Enseigner est un métier qui s’apprend !
Le 08/12/09

Les conditions de formation et les modalités de recrutement des enseignants actuellement en débat engagent l’avenir de notre système éducatif dans un contexte de renouvellement important de la profession. Cette réforme intéresse la société dans son ensemble : quelles sont les besoins de notre système éducatif, quelles sont les conditions d’exercice de métiers essentiels pour l’avenir du pays mais aujourd’hui trop peu valorisés, quels sont les besoins des élèves et des jeunes, quelle sera la formation pédagogique de ceux qui auront la responsabilité de former des millions de jeunes demain ? Enseignants, étudiants, parents, élèves : nous sommes tous concernés !

Soutenez la déclaration de l’intersyndicale
sur la formation des maîtres !

signez la pétition en ligne >>

11 décembre 2009

Conseil supérieur de l’éducation du 10/12/09

la réforme des lycées sur des roulettes idéologiques

Le ministre a tenu à ouvrir ce conseil qui étudiait la réforme du gouvernement. Même discours que devant la presse, une « comm » bien huilée : rien à reprocher, l’objectif de la lutte contre les inégalités à la préparation de l’entrée à l’université, la réforme est vendue comme une étape historique. Il faut changer ! Changer, sans s’appesantir sur le contenu réel, est devenu une valeur sûre...
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Déclaration SNEP au CSE

Monsieur le ministre
Nombre d’organisations ont demandé que ces textes ne soient pas présentés aujourd’hui. Le SNEP s’est joint à cette demande pour au moins trois raisons...

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10 novembre 2009

ENSEIGNER : UN METIER QUI S'APPREND

Pour tous les jeunes, défendre et transformer la formation des enseignants

Notre conception du système éducatif, notre volonté d’aller vers une École réellement démocratique qui assure la réussite de tous les jeunes, qui lutte contre l’échec scolaire de tous les jeunes et cherche à faire que les inégalités sociales ne se transforment pas en inégalités scolaires, nous amènent à lancer cet appel pour défendre et transformer la formation des enseignants. Nous estimons  que l’élévation du niveau de  formation et de qualification de  tous et leur reconnaissance est un impératif démocratique. Un plus grand nombre d’étudiants issus des milieux modestes doit pouvoir accéder dans de bonnes conditions à un haut niveau d’études supérieures...

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octobre 2009

Bilan national à la rentrée 2009

Du point de vue des emplois

A- Poursuite des suppressions de postes EPS en établissement alors que les besoins sont à la hausse !

Ce sont quelque 150 postes d’EPS en établissement qui ont été supprimés alors que l’évolution démographique conduit à une augmentation des besoins dans notre discipline...
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21 septembre 2009

Elections au Conseil d'Administration

Quatre pages destinées à vous donner des éléments essentiels à la préparation des listes au conseil d’administration. Ce document a été réalisé à partir du Courrier de S1 du SNES n° 1 - supplément à L’US n° 683 du 29 août 2009.
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09 septembre 2009

Lettre ouverte de Maurice PORTES à Luc CHATEL
lettre du 31 juillet 2009

(...)Monsieur SARKOZY est sans doute un pratiquant expérimenté et bien conseillé. Mais ce n’est pas le cas de tous ceux, de plus en plus nombreux, qui se livrent à une pratique autonome de l’exercice physique. Celle-ci comporte des dangers quand elle n’est pas éclairée par quelques savoirs sur les processus complexes de l’entraînement. L’ignorance en ce domaine peut déboucher sur des drames humains et, à tout le moins, coûter cher à la collectivité nationale. Face à ces risques, mon passé professionnel m’incite à attirer l’attention de nos élus sur le rôle irremplaçable de la discipline scolaire « Education Physique et Sportive » dans la transmission de ces savoirs à utilité sociale fondamentale...
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09 septembre 2009

Déclaration des organisations CFDT, CFE-CGC, CGT, FSU, Solidaires, UNSA
réunion du 08 septembre 2009

Les Organisations Syndicales CFDT, CFE-CGC, CGT, FSU, Solidaires, UNSA se sont réunies le 8 septembre 2009 dans la continuité de l’intersyndicale initiée depuis octobre 2008 et sur la base de la déclaration commune du 5 janvier 2009 et du communiqué commun du 25 mai 2009.

Quoiqu’en disent les augures sur la sortie de la crise, les dégâts économiques et sociaux s’aggravent, ce qui rend d’autant plus urgentes les réponses en matière d’emploi et de lutte contre les inégalités, alternatives aux choix patronaux et gouvernementaux actuels.

C’est pour cela qu’elles conviennent de continuer à agir ensemble, notamment auprès des salariés pour impulser et soutenir les actions dans les entreprises, les services, les secteurs professionnels et territoires.

Les Organisations Syndicales réunies ont convenu de poursuivre le travail commun, engagé depuis un an, d’analyses, de propositions et d’actions. Elles décident de se retrouver le 28 septembre dans les locaux de l’UNSA et souhaitent que les 8 organisations syndicales soient présentes.

09 juillet 2009

Compte-rendu du CSE du 1er juillet 2009

Voie professionnelle Evaluation aux examens CAP – BEP – Bac Pro
Après les programmes, l’IG utilise à nouveau un texte LP pour imposer des changements d’orientation de l’EPS ! ...
Brevet des collèges
Seule la FSU vote pour le passage de l’EPS à un coefficient 2 !
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